Діти, як і дорослі мають право на прояв різноманітних емоцій. Некерована поведінка дітей — це завжди крик
про допомогу. Коли дитина починає злитись, кричати, щось рвати та руйнувати, батьки все частіше намагаються ізолювати свою дитину від інших, і таким чином не дають можливості для самої ж дитини справлятись із своїми емоційними проявами на ситуації, які виникають.
Для того щоб зняти тілесну напругу, коли дитина злиться, пропонуємо їй подихати, інтенсивно порізати будь що з паперу або поліпити з пластиліну. Коли стан дитини врівноважився, важливо показати, що ми можемо відчувати й інші емоції, а не лише злість.
Для того щоб зняти тілесну напругу, коли дитина злиться, пропонуємо їй подихати, інтенсивно порізати будь що з паперу або поліпити з пластиліну. Коли стан дитини врівноважився, важливо показати, що ми можемо відчувати й інші емоції, а не лише злість.
Пропонуємо вам техніки в методі арттерапії, які будуть корисними як батькам так і няні,
щоб формувати у дитини цінність розуміння власних почуттів та емоцій.
Техніка 1
«Пізнаємо емоції через спогади»
«Пізнаємо емоції через спогади»
Інструкція: підготуйте картинки де зображені різні емоції (радість, злість сум, інтерес і т.д.), а також фарби та чисті листи паперу або інший роздатковий матеріал різного кольору (різнокольорові м’ячики), після чого:
• розповідаємо, показуємо дитині кожну емоцію
• пропонуємо позначити кожну з емоцій тим кольором, який дитина обере (наприклад: радість – жовтий, сум – синій і.т.д.).
• пропонуємо позначити кожну з емоцій тим кольором, який дитина обере (наприклад: радість – жовтий, сум – синій і.т.д.).
Таким чином ми фіксуємо у малюка, що емоції є різними, дану техніку ми можемо повторювати систематично, змінюючи стимульний матеріал.
Техніка 2
«Пізнаємо емоції через спогади»
«Пізнаємо емоції через спогади»
Інструкція: пропонуємо дитині згадати — коли ти відчував радість?
1. Коли був на сонечку
2. Коли був у воді
3. Коли бачив веселку
4. Коли грав із друзями на дитячому майданчику
5. Коли отримав подарунок
6. Коли малював
7. Коли споживав щось смачненьке
2. Коли був у воді
3. Коли бачив веселку
4. Коли грав із друзями на дитячому майданчику
5. Коли отримав подарунок
6. Коли малював
7. Коли споживав щось смачненьке
Форми роботи: спілкування із дитиною під час прогулянки, перегляд сімейних фото, намалювати малюнок найяскравішого спогаду.
Таким чином, виконуючи дані технікі із дитиною ви навчите її розуміти власні емоції, продемонструєте важливість та цінність проживання кожної емоції та почуттів із якими вона зустрічається на своєму шляху зростання
та пізнання світу.
Дітей можна і треба вчити розуміти власні емоції за допомогою творчого самовираження, адже — це їх стихія!
Дітей можна і треба вчити розуміти власні емоції за допомогою творчого самовираження, адже — це їх стихія!